
題庫(kù)設(shè)計(jì)緊扣考試大綱、考試教材、考試科目。符合公共衛(wèi)生職稱考試題型與考試科目,考試資料豐富,免費(fèi)試用
公共衛(wèi)生主治醫(yī)師學(xué)習(xí)參考資料——病例對(duì)照研究 ,預(yù)祝各位考生考試順利。
病例對(duì)照研究是以現(xiàn)在確診的患有某特定疾病的病人作為病例,以不患有該病但具有可比性的個(gè)體作為對(duì)照,通過(guò)詢問(wèn),實(shí)驗(yàn)室檢查或復(fù)查病史,搜集既往各種可能的危險(xiǎn)因素的暴露史,測(cè)量并比較病例組與對(duì)照組中各因素的暴露比例,經(jīng)統(tǒng)計(jì)學(xué)檢驗(yàn),若兩組差別有意義,則可認(rèn)為因素與疾病之間存在著統(tǒng)計(jì)學(xué)上的關(guān)聯(lián)。
優(yōu)點(diǎn)
1.特別適用于罕見(jiàn)疾病的研究。
2.省力、省時(shí)、省錢(qián),容易組織實(shí)施。
3.不僅用于病因的探討,而且廣泛用于許多方面。
4.可以同時(shí)研究多個(gè)因素與某種疾病的聯(lián)系,特別適合于探索性病因研究。
5.對(duì)研究對(duì)象多無(wú)損害。醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)|搜集整理
缺點(diǎn)
1.不適于研究人群中暴露比例很低的因素。
2.選擇研究對(duì)象時(shí),難以避免選擇性偏倚。
3.信息的真實(shí)性難以保證,暴露于疾病的先后常難以判斷。
4.獲取既往信息時(shí),難以避免回憶性偏倚。
5.不能測(cè)定暴露組合非暴露組疾病的率。
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