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考點(diǎn)一

著眼點(diǎn)：

促進(jìn)個(gè)人或群體改變不良的行為與生活方式。

考點(diǎn)二

健康促進(jìn)涉及領(lǐng)域：

①建立促進(jìn)健康的公共政策；

②創(chuàng)造健康支持環(huán)境；

③增強(qiáng)社區(qū)的能力；

④發(fā)展個(gè)人技能；

⑤調(diào)整衛(wèi)生服務(wù)方向。

考點(diǎn)三

健康教育和健康促進(jìn)的聯(lián)系：

健康教育是健康促進(jìn)的基礎(chǔ)和先導(dǎo)。

考點(diǎn)四

知信行模式：

知識(shí)、信念和行為的簡(jiǎn)稱(chēng)。

考點(diǎn)五

健康信念模式：

①感知疾病的威脅（易感性、嚴(yán)重性）；

②感知健康行為的益處和障礙；

③自我效能；

④提示因素；

⑤社會(huì)人口學(xué)因素。

考點(diǎn)六

自我效能產(chǎn)生途徑：

①完成某種行為達(dá)到期望值獲得價(jià)值感和信息；

②他人的成功經(jīng)驗(yàn)鼓勵(lì)并堅(jiān)定自己的信心；

③口頭勸說(shuō)：他人的勸說(shuō)和成功經(jīng)歷介紹增加信心；

④情感激發(fā)：激發(fā)正面情緒提高自信心。

考點(diǎn)七

行為改變的階段理論：

沒(méi)有打算階段、打算階段、準(zhǔn)備階段、行動(dòng)階段、維持階段、終止階段。

考點(diǎn)八

健康教育計(jì)劃原則：

①目標(biāo)原則；

②前瞻性原則；

③彈性原則；

④從實(shí)際出發(fā)原則；

⑥參與性原則。

考點(diǎn)九

健康教育計(jì)劃書(shū)：

包括摘要、前言、總體目標(biāo)和具體目標(biāo)、方法、評(píng)價(jià)、經(jīng)費(fèi)預(yù)算以及參考資料等。

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