社會(huì)醫(yī)學(xué)的研究內(nèi)容是健康教育主治醫(yī)師考試大綱要求熟練掌握的內(nèi)容，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)為各位健康教育主治醫(yī)師考生搜集整理了相關(guān)資料，便于各位同學(xué)復(fù)習(xí)備考！

1．研究社會(huì)衛(wèi)生狀況，主要是人群健康狀況。

社會(huì)醫(yī)學(xué)以群體為研究對(duì)象，應(yīng)用社會(huì)調(diào)查的方法，研究社會(huì)衛(wèi)生狀況，主要是人群的健康狀況，尋找主要的社會(huì)衛(wèi)生問題，發(fā)現(xiàn)健康弱勢(shì)人群及重點(diǎn)防治的對(duì)象，找出危害人群健康的主要危險(xiǎn)因素以及應(yīng)對(duì)策略，對(duì)社會(huì)衛(wèi)生問題作出社會(huì)醫(yī)學(xué)的“診斷”。

2．研究影響人群健康的因素，特別是社會(huì)因素。

社會(huì)醫(yī)學(xué)應(yīng)用現(xiàn)況調(diào)查、回顧性調(diào)查及前瞻性調(diào)查等多種研究方法，研究各種因素特別是社會(huì)制度、經(jīng)濟(jì)狀況、文化因素、人口發(fā)展、生活勞動(dòng)條件、行為生活方式以及衛(wèi)生服務(wù)等眾多社會(huì)因素對(duì)人群健康的影響，對(duì)現(xiàn)有的社會(huì)衛(wèi)生問題進(jìn)行社會(huì)病因?qū)W分析，為制訂社會(huì)衛(wèi)生策略提供政策依據(jù)。

3．研究社會(huì)衛(wèi)生策略與措施。

社會(huì)醫(yī)學(xué)不僅要通過社會(huì)衛(wèi)生調(diào)查及社會(huì)病因?qū)W研究找出當(dāng)前存在的主要社會(huì)衛(wèi)生問題以及嚴(yán)重程度，更為重要的是針對(duì)存在的衛(wèi)生問題及其產(chǎn)生問題的原因提出改善社會(huì)衛(wèi)生狀況，提高人群健康水平的綜合性、社會(huì)性策略與措施，即提出社會(huì)醫(yī)學(xué)的“處方”。這里所指的社會(huì)衛(wèi)生策略與措施不是單純的醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)措施，而是指衛(wèi)生發(fā)展的戰(zhàn)略與策略、目標(biāo)與指標(biāo)、政策與措施等，通常包括合理配置衛(wèi)生資源，科學(xué)組織日常衛(wèi)生服務(wù)和突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急機(jī)制，發(fā)展醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)，研究與保護(hù)人群健康相適應(yīng)的政治、經(jīng)濟(jì)、法律和文化教育等方面的策略與措施。

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