假設(shè)檢驗應(yīng)注意的問題是健康教育考試中，涉及到的重點內(nèi)容，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)整理了相關(guān)內(nèi)容具體如下：

（1）要有嚴(yán)密的抽樣研究設(shè)計；樣本必須是從同質(zhì)總體中隨機抽取的，要保證組間的均衡性和資料的可比性，可能影響結(jié)果的非處理因素在對比組間應(yīng)盡可能相同或相近；

（2）正確選擇檢驗方法；根據(jù)現(xiàn)有的資料類型、設(shè)計類型、分析目的、樣本含量等因素選用適當(dāng)?shù)臋z驗方法醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)`搜集整理，如不符合條件可做適當(dāng)轉(zhuǎn)換；

（3）正確理解“差別無顯著性”的含義，差別有統(tǒng)計學(xué)意義，不能理解為兩者差差大，也不能理解為所分析的指標(biāo)在實際應(yīng)用上就有“顯著效果”。

（4）檢驗假設(shè)的推斷結(jié)論為概率結(jié)論，不能絕對化：檢驗水準(zhǔn)人為規(guī)定，是相對的，報告結(jié)論時應(yīng)列出檢驗統(tǒng)計量和P值的確切范圍。

（5）注意是單側(cè)檢驗還是雙側(cè)檢驗。