護理是我們?nèi)粘Ｉ钪腥巳藚⑴c的基本活動，因此我們很有必要了解相關(guān)的基礎(chǔ)知識。那么我國的護理教育現(xiàn)階段都取得了那些進展呢？下面就隨小編一起來看看吧！

隨著人們對護理工作更全面、更深刻的認識和理解，我國的護理建設(shè)面臨著新要求：人們?nèi)找娓械交謴?fù)高等護理教育的緊迫性。教育部、衛(wèi)生部于1984年聯(lián)合開會決定恢復(fù)護理大學(xué)本科教育。此后的近二十年，我國一直致力于發(fā)展高等護理教育，護理本科教育的規(guī)模和質(zhì)量在逐年提高，其中高等護理教育學(xué)校的數(shù)量就由1985年后12家擴大到了2000年的80多家。

總體而言，高等護理教育在我國尚處于初級發(fā)展階段，還遠遠落后于國際先進的護理水平。加上現(xiàn)代健康觀念的日漸深入，護士職能的不斷延伸，要求護理學(xué)和護理教育必須緊跟國際發(fā)展趨勢和社會需求，必須與臨床醫(yī)療的發(fā)展相匹配，進行改革和提高。我國從20世紀90年代已開始著手護理教育改革，并不斷推進，積極探求“適合國情的護理教育模式”，大力發(fā)展高等護理教育，逐步減少中等護理教育。

以上就是小編為大家整理的我國高等護理教育的蓬勃開展及改革的推進的相關(guān)內(nèi)容，想了解更多護理理論知識請關(guān)注醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)。