轉(zhuǎn)變觀念是做好社區(qū)護(hù)理的保證。目前，護(hù)理工作仍處于以疾病為中心的功能制護(hù)理階段，這種護(hù)理模式?jīng)Q定了護(hù)理的主要任務(wù)是按照醫(yī)囑的要求，執(zhí)行打針、發(fā)藥等具體的護(hù)理措施。在這種模式下，護(hù)理人員的主觀能動性的發(fā)揮受到了一定的制約，使護(hù)理工作限于以疾病為中心，護(hù)理人員處于從屬地位，以協(xié)助醫(yī)生完成醫(yī)囑為目的，束縛了護(hù)理專業(yè)的發(fā)展。因此，更新觀念，從思想上適應(yīng)生物——心理——社會醫(yī)學(xué)模式的要求，是做好社區(qū)護(hù)理的關(guān)鍵，并要求基層衛(wèi)生機(jī)構(gòu)做到4個轉(zhuǎn)變：一是服務(wù)功能從醫(yī)療護(hù)理服務(wù)向健康促進(jìn)、疾病預(yù)防、基本醫(yī)療和身心康復(fù)轉(zhuǎn)變；二是服務(wù)對象從為患者服務(wù)向為群體（家庭、社區(qū)）服務(wù)轉(zhuǎn)變；三是人才培養(yǎng)、崗位培訓(xùn)從臨床護(hù)理向社會醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、行為醫(yī)學(xué)等邊緣新興學(xué)科轉(zhuǎn)變；四是工作方式從院內(nèi)護(hù)理向院外、社區(qū)、家庭服務(wù)轉(zhuǎn)變。

開展系統(tǒng)化整體護(hù)理是推進(jìn)社區(qū)護(hù)理工作的有效措施。社區(qū)護(hù)理是促進(jìn)和維護(hù)人民健康的一種全科和完整的業(yè)務(wù)工作。它的服務(wù)不限于一個年齡群，而是視人口群體為一整體，直接提供護(hù)理給個人、家庭或團(tuán)體，以使全民達(dá)到健康。開展系統(tǒng)化整體護(hù)理是推進(jìn)社區(qū)護(hù)理的一種手段，是護(hù)士作為護(hù)理學(xué)科的專業(yè)工作者，幫助病人恢復(fù)健康，幫助健康的人提高健康水平的一種體現(xiàn)，醫(yī)學(xué)|教育網(wǎng)整理是護(hù)理學(xué)從單一的疾病護(hù)理向針對人身心健康問題的系統(tǒng)化整體護(hù)理拓展。

加強(qiáng)對社區(qū)護(hù)士的培訓(xùn)是社區(qū)護(hù)理工作順利開展的關(guān)鍵。一方面，一名社區(qū)護(hù)士可能同時負(fù)責(zé)內(nèi)、外、婦、兒等幾個專業(yè)的患者護(hù)理，必須全面、熟練地掌握全部護(hù)理知識和技術(shù)。因此，對社區(qū)護(hù)士進(jìn)行全面護(hù)理學(xué)知識和技能培訓(xùn)十分重要。另一方面，患者在院內(nèi)治療所需要接受的各種診斷、治療和護(hù)理技術(shù)，如心電圖、動態(tài)心電圖、家庭吸氧機(jī)以及各種電子治療儀等，分別由醫(yī)生、護(hù)士和其他技術(shù)人員負(fù)責(zé)，而在社區(qū)服務(wù)就不可能分工過細(xì)，護(hù)理人員必須了解相關(guān)知識和技術(shù)，以便更好地提供服務(wù)。因此，要加強(qiáng)對社區(qū)護(hù)士進(jìn)行臨床心理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、保健醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)、社會學(xué)、倫理學(xué)、現(xiàn)代電子技術(shù)及有關(guān)儀器使用等方面科學(xué)知識的培訓(xùn)。

開展社區(qū)護(hù)理研究是社區(qū)護(hù)理工作向縱深發(fā)展的有效手段。社區(qū)護(hù)理工作者，要不斷總結(jié)社區(qū)護(hù)理的經(jīng)驗，要在社區(qū)護(hù)理的內(nèi)容、方法、技術(shù)、管理以及人才培訓(xùn)等諸多方面進(jìn)行深入的研究，以促進(jìn)社區(qū)護(hù)理工作的不斷發(fā)展。