1.臨床護(hù)理 臨床護(hù)理服務(wù)的對(duì)象是病人，包括基礎(chǔ)護(hù)理和專(zhuān)科護(hù)理。

（1）基礎(chǔ)護(hù)理：以護(hù)理學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能為基礎(chǔ)，結(jié)合病人生理、心理特點(diǎn)和治療康復(fù)的需求，滿足病人的基本需要。如基本護(hù)理技能操作、排泄護(hù)理、膳食護(hù)理、病情觀察等。

（2）專(zhuān)科護(hù)理：以護(hù)理學(xué)及相關(guān)學(xué)科理論為基礎(chǔ)，結(jié)合各專(zhuān)科病人的特點(diǎn)及診療要求醫(yī)`學(xué)教育網(wǎng)搜集整理，為病人提供護(hù)理。如各專(zhuān)科病人的護(hù)理、急救護(hù)理等。

2.社區(qū)護(hù)理 社區(qū)護(hù)理是借助有組織的社會(huì)力量，醫(yī)。學(xué)教育網(wǎng)搜集整理將公共衛(wèi)生學(xué)和護(hù)理學(xué)的知識(shí)與技能相結(jié)合，以社區(qū)人群為服務(wù)對(duì)象，對(duì)個(gè)人、家庭和社區(qū)提供促進(jìn)健康、預(yù)防疾病、早期診斷、早期治療、減少殘障等服務(wù)醫(yī)`學(xué)教育網(wǎng)搜集整理，提高社區(qū)人群的健康水平。社區(qū)的護(hù)理實(shí)踐屬于全科性質(zhì)，是針對(duì)整個(gè)社區(qū)人群實(shí)施連續(xù)及動(dòng)態(tài)的健康服務(wù)。

3.護(hù)理管理 運(yùn)用管理學(xué)的理論和方法，對(duì)護(hù)理工作的諸要素－人、物、財(cái)、時(shí)間、信息進(jìn)行科學(xué)的計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制，以確保護(hù)理服務(wù)正確、及時(shí)、安全、有效。

4.護(hù)理研究 護(hù)理研究是推動(dòng)護(hù)理學(xué)科發(fā)展，促進(jìn)護(hù)理理論、知識(shí)、技能更新的有效措施。護(hù)理研究是用科學(xué)的方法探索未知，回答和解決護(hù)理領(lǐng)域的問(wèn)題，直接或間接地指導(dǎo)護(hù)理實(shí)踐的過(guò)程。護(hù)理研究多以人為研究對(duì)象。

5.護(hù)理教育 以護(hù)理學(xué)和教育學(xué)理論為基礎(chǔ)，醫(yī)。學(xué)教育網(wǎng)搜集整理有目的地培養(yǎng)護(hù)理人才，以適應(yīng)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)和護(hù)理學(xué)科發(fā)展的需要。護(hù)理教育分為基本護(hù)理教育、畢業(yè)后護(hù)理教育和繼續(xù)護(hù)理教育三大類(lèi)。基本護(hù)理教育包括中專(zhuān)教育、專(zhuān)科教育和本科教育；畢業(yè)后護(hù)理教育包括研究生教育、規(guī)范化培訓(xùn)；繼續(xù)護(hù)理教育是對(duì)從事護(hù)理工作的在職人員，提供以學(xué)習(xí)新理論、新知識(shí)、新技術(shù)、新方法為目的的終身教育。