健康教育文字材料的制作：

1.科學性：科學性是制作和評價文字資料的關(guān)鍵和靈魂。要做到這一點，護士必須認真研究準備制作的健康教育材料主題，參考權(quán)威書籍及文獻，并須通過同行、醫(yī)生的審核后方可使用。

2.實用性：健康教育的目的是幫助個體或群體掌握健康知識、改變不良態(tài)度，形成健康行為，所以文字材料也要根據(jù)不同的教育目的而做，提供的內(nèi)容具有實用性和可操作性。另外，慢性病人常常是健康教育的主要對象，他們一般在社區(qū)中康復，所以在有關(guān)疾病保健的材料中要告訴病人就醫(yī)的指征。

3.時效性：醫(yī)學護理科學的發(fā)展迅速，健康教育內(nèi)容也要與時俱進，要體現(xiàn)最新的研究成果；另外，健康教育的內(nèi)容要符合社會的需要。

4.可讀性：內(nèi)容表達盡量通俗醫(yī)學教`育網(wǎng)搜集整理，把閱讀水平控制在小學四年級左右。

5.趣味性：如果文字資料有趣味性的話，則容易受到讀者的喜愛，更便于讀者閱讀和理解。?？刹捎眠\用適當?shù)膱D片或者風趣幽默的言語來表達。