2019年9月10日，國家衛(wèi)健委發(fā)布《關于落實為基層減負措施改進繼續(xù)醫(yī)學教育有關工作的通知》，對破除形式主義，推進繼續(xù)醫(yī)學教育改革提出了一系列指導意見。今天醫(yī)學教育網小編為大家梳理文件的核心內容：

第一、所獲學分在全國范圍內適用

《通知》稱，全國繼續(xù)醫(yī)學教育委員會（以下簡稱全繼委）通過辦公室和全國繼續(xù)醫(yī)學教育管理平臺集中向社會公開發(fā)布國家級遠程繼續(xù)醫(yī)學教育項目，醫(yī)務人員根據需求自主選擇學習平臺，所獲學分在全國范圍內適用，省域間互認，各地不得直接或變相設置區(qū)域準入條件。

第二、單位不得要求在指定教育平臺獲得學分

《通知》明確規(guī)定，除國家公布的培訓項目外，各地、各單位不得要求醫(yī)務人員在指定的遠程繼續(xù)醫(yī)學教育機構獲取學分。

確有需要且具備較好工作基礎的地區(qū)，可由省級繼續(xù)醫(yī)學教育委員會（以下簡稱省級繼教委）根據實際需求開展本省域內適用的遠程繼續(xù)醫(yī)學教育工作，并報全繼委。

第三、Ⅰ類和Ⅱ類學分可相互補充，全國有效

醫(yī)務人員參加繼續(xù)醫(yī)學教育所獲的Ⅰ類和Ⅱ類學分，在全國范圍內當年有效。醫(yī)務人員當年參加本專業(yè)相關培訓所獲的Ⅰ類和Ⅱ類繼續(xù)醫(yī)學教育學分可相互補充，所補充比例不得超過該類別學分總值的50%.縣級及縣以下醫(yī)療衛(wèi)生機構的醫(yī)務人員學分要求由各省級繼教委結合本地實際規(guī)定，可不限于學分分類，適當提高遠程繼續(xù)醫(yī)學教育學分占比。

第四：5類人當年可以免修學分

參加住院醫(yī)師規(guī)范化培訓、?？漆t(yī)師規(guī)范化培訓、助理全科醫(yī)生培訓、累計6個月及以上進修并考核合格者、擔任省級及以上科技成果獎勵項目負責人等人員，可視為當年繼續(xù)醫(yī)學教育合格。

遠程繼續(xù)醫(yī)學教育機構不得直接向學員授予學分，需經學員所在地的省級繼教委核實后發(fā)放相應學分。

第五、鼓勵多方面渠道學習

各地應當創(chuàng)造條件，將優(yōu)質繼續(xù)醫(yī)學教育面授項目逐步制作為遠程繼續(xù)醫(yī)學教育課件，采用慕課、微課、遠程視頻等“互聯(lián)網+”方式，供醫(yī)務人員線上學習。

加大面向基層推廣適宜技術力度，通過“面授+遠程”等多種形式，開展“送教上門”活動，緩解工學矛盾，加大繼續(xù)醫(yī)學教育扶貧力度，著力提升當?shù)蒯t(yī)療衛(wèi)生保障能力。

第六、嚴格規(guī)范學術會議整合項目

各級衛(wèi)生健康行政部門要按照屬地化原則，強化監(jiān)督管理。各項目申報單位對所開展的繼續(xù)醫(yī)學教育活動負主體責任，按照“誰申報、誰舉辦、誰負責”的原則，認真實施教育培訓計劃。

堅持公益性，嚴格規(guī)范醫(yī)藥相關企業(yè)對學術會議的捐贈資助行為，不以盈利為目的，不得將項目轉包謀利。

對同類別、內容重復的繼續(xù)醫(yī)學教育項目加大整合力度，縮短會期，減輕參會者負擔。

相信隨著放管服在醫(yī)療領域的深入，減負不再流于形式，而是從根本上杜絕形式主義，實實在在減輕基層醫(yī)療人員負擔。

友情推薦：

國家衛(wèi)生健康委辦公廳關于落實為基層減負措施改進繼續(xù)醫(yī)學教育有關工作的通知

《國家衛(wèi)生健康委辦公廳關于落實為基層減負措施改進繼續(xù)醫(yī)學教育有關工作的通知》解讀