落實以教代罰的培訓模式：

(1）針對專科知識技能考核不合格、掌握不到位的護理人員，采取以教代罰的形式促進成長。

(2）考核不合格的項目作為該護士的授課內容或示教項目，利用多種形式和平臺給全科人員講解，這種形式督促其主動請教、主動學習，從而掌握知識樹立自信，培養(yǎng)學習能力。

落實體驗式的培訓模式：

(1）以角色扮演體驗熟練掌握急救技能操作的重要性。

(2）以情景模擬演練培訓團隊合作能力，從而提高急救技術水平。

(3）以回顧性病例討論、護理查房從而提高護士病情分析能力，判斷能力及處置能力。

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