“兒童期情緒障礙的主要表現(xiàn)”相信是準備參加心理治療職稱考試的朋友比較關(guān)注的事情，為此，醫(yī)學教育網(wǎng)小編整理內(nèi)容如下：

兒童期情緒障礙主要分為以下幾種：

1. 分離性焦慮障礙：多發(fā)生于學齡前兒童。主要表現(xiàn)為與其親人離別時出現(xiàn)過分地焦慮驚恐不安，擔心親人可能遭受意外，或害怕他們一去不復返，而要求呆在家里，不愿去上學，如送患兒去上學，就訴說頭痛、腹痛等。檢查又無異常體征。

2. 兒童期恐怖性障礙：是指兒童對日常生活一般的客觀事物或處境產(chǎn)生過分的恐懼，而且持續(xù)強烈的恐怖情緒反應(yīng)超過了實際情況所存在的危險程度，雖然安慰解釋，仍不有清除恐懼，甚至回避、退縮而影響日常活動。當驚恐時可伴有臉色蒼白、心悸、出汗、尿頻、瞳孔散大等植物神經(jīng)癥狀。另有一類兒童主要表現(xiàn)對學校的恐怖，強烈拒絕上學，長期曠課，對上學表現(xiàn)明顯的焦慮和恐懼，并常訴述自己有病，但查不出其疾病所在，而在家可以學習，亦無其他不良行為的表現(xiàn)，這種現(xiàn)象稱為學?？植腊Y。常見于學齡兒童，女孩較男孩為多見。學?？植腊Y的原因，可能由于對學校有關(guān)事物的恐懼、學業(yè)上的失敗、對學習的厭倦、或害怕與母親分離等有關(guān)。

3. 社交敏感性障礙：大多見于5～7歲兒童，主要表現(xiàn)與周圍環(huán)境接觸時，反復出現(xiàn)過分的敏感、緊張恐懼、膽怯、害羞、退縮，因而不愿到陌生環(huán)境，害怕與母親分離等有關(guān)。

4. 兒童強迫癥：較為常見，表現(xiàn)反復的、刻板的強迫觀念或強迫動作，如過分反復洗手、反復檢查自己行為、無意義的計數(shù)、排列順序、反復回憶自己剛做完的事或考慮一些無意義的事情?；純鹤灾@些思想和動作是不必要的、無意義的，但自己無法克制。還有兒童癔癥以及兒童抑郁癥等，這些兒童情緒障礙的臨床表現(xiàn)都體現(xiàn)了疾病對孩子身心的影響，如果孩子在成長過程中經(jīng)常有不愉快、情緒低落、時常悲傷哭泣、對于事情總是缺乏興趣等家長就要引起注意了。

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