醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)整理了心理治療主治醫(yī)師考試相關(guān)內(nèi)容學(xué)習(xí)心理學(xué)作用如下，希望對(duì)廣大考生有所幫助。

（1）有助于認(rèn)識(shí)自己，調(diào)節(jié)自己的言行。我們每個(gè)人每天都在進(jìn)行著心理活動(dòng)，而所進(jìn)行的心理活動(dòng)是否正確與有益，是值得注意與重視的一個(gè)問(wèn)題。例如：同樣是受到表?yè)P(yáng)，有的人從此趾高氣揚(yáng)、驕傲自大，有的人更加兢兢業(yè)業(yè)、謙虛謹(jǐn)慎，前者是不好的，后者是有益的。“智者千慮，必有一失”，是說(shuō)聰明人的心理活動(dòng)不一定都是正確的。

（2）有助于父母搞好家庭教育。對(duì)于每個(gè)做父母的人來(lái)說(shuō)，“望子成龍”、“望女成鳳”的心情是可以理解的。但往往方法不當(dāng)，或者是過(guò)于遷就，或者是撥苗助長(zhǎng)，因而常常事與愿違。其原因是：不懂得如何根據(jù)兒童的年齡特征、心理特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行因材施教，只知愛(ài)孩子而不了解孩子。今天，對(duì)獨(dú)生子女的教育，醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)搜集整理更需要有心理學(xué)的知識(shí)。

（3）有助于搞好教育工作。無(wú)論是教師還是學(xué)生都應(yīng)該發(fā)展自身的良好的心理品質(zhì)，矯正自己的不良行為，培養(yǎng)自己的高尚情操、發(fā)展自己的智力、增強(qiáng)自己的能力，以搞好教育工作并提高教育質(zhì)量?，F(xiàn)在正值從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變期，更需要心理學(xué)知識(shí)，以后的素質(zhì)教育，始終需要有心理學(xué)知識(shí)。

（4）有助于提高工作效率。我們的企業(yè)、事業(yè)單位、黨政機(jī)關(guān)等，都需要有高效的工作效率，都離不開激勵(lì)工作人員的工作積極性、創(chuàng)造性而努力工作。要達(dá)此目的，從心理學(xué)觀點(diǎn)來(lái)說(shuō)，就需要遵循人的心理活動(dòng)規(guī)律辦事，改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)和管理方法，創(chuàng)設(shè)良好的生產(chǎn)或工作環(huán)境和一定的物質(zhì)條件醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)搜集整理，建立和諧的人際關(guān)系，形成融洽的心理氣氛，使大家在心理相容、心情愉快的情景下生產(chǎn)或工作，從而使工作效率不斷提高。因此，需要學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)。

（5）有助于身心健康。俗話說(shuō)：“笑一笑，少一少；愁一愁，白了頭。”這是人們從日常生活中總結(jié)出來(lái)的心理影響生理的經(jīng)驗(yàn)之談。我們都需要健康，既要生理上的健康，又要心理上的健康。生理健康，要注重生理衛(wèi)生；心理健康，要重視心理衛(wèi)生。只有人的軀體、心理和社會(huì)功能均處在良好的狀態(tài)，才算是真正的健康。健康是美好的，人人都需要；健康是幸福的，個(gè)個(gè)都向往。為了我們的身心健康，需要有心理學(xué)的知識(shí)。